ACV. AFASIA. REHABILITACIÓN NEUROCOGNITIVA.
Los accidentes cerobravasculares, más conocidos por su sigla como ACV, son lamentablemente frecuentes en la población adulta. Los ACV son originados por múltiples causas y luego de su etapa crítica, muchas personas presentan secuelas que es fundamental rehabilitar. Las secuelas pueden tener diferentes complejidades con múltiples enfoques y abarcar muchas áreas.
La rehabilitación neurocognitiva es el proceso en el cual personas con daño cerebral trabajan junto con profesionales de la salud para remediar o aliviar déficits cognitivos que resultan de una lesión o deterioro cerebral. El objetivo de la rehabilitación cognitiva es lograr la reorganización funcional o su compensación y consolidación.
Dependiendo del área cerebral donde se produjo la lesión, los síntomas lingüísticos pueden ser de lo más variados y presentar concomitancia. Y luego de una exhaustiva evaluación se observa que junto con los problemas para procesar y emitir palabras pueden ir en paralelo trastornos de la memoria, la atención y/o funciones ejecutivas en cualquiera de sus clasificaciones.
El lenguaje es el sistema que permite expresar intenciones y contenidos relacionando significados y sonidos. Es el sustento del pensamiento y es mediatizador de la realidad.
Los subsistemas del lenguaje son: el fonético/ fonológicos (los sonidos), el semántico (organiza los significados), el morfológico (estructura dela palabras y sus combinaciones, el sintáctico (sistema de reglas que gobierna la estructura de las oraciones y del discurso oral) y el subsistema pragmático (se refiere a los contextos comunicativos, permite que la información sea la necesaria, que sea relevante, clara y sin ambigüedad).
Dependiendo de la lesión cerebral se pueden encontrar síntomas en uno, en más de uno, o en todos estos subsistemas, que se traducen en diferentes tipos de lo que se conoce como Afasia.
La afasia es un trastorno del lenguaje que dificulta la expresión y/o la comprensión del lenguaje. Consecuentemente también pueden estar afectadas la lectura y la escritura.
Las afasias pueden implicar:
- Pérdida de la capacidad para comprender el lenguaje oral o el escrito. No lograr entender lo que le dicen ni lo que está escrito.
- Pérdida de la capacidad para recordar los nombres de objetos, personas, etc.
- Pérdida de la capacidad para repetir palabras o frases.
- Utilizar combinaciones de sonidos o palabras que no tienen sentido.
- Entender el significado de las palabras y saber cómo responder, pero hay dificultad para encontrar la palabra que se quieren decir y se dice otra, etc.
Se pueden tener más de un tipo de afasia y en diferentes grados.
La rehabilitación puede ser más efectiva cuanto antes se inicia. Se utilizan diferentes recursos y estrategias adaptados para cada situación. La persona con afasia vuelve a adquirir y practica las habilidades del lenguaje y puede aprender a usar otras formas de comunicación. Lo importante es restablecer un medio de comunicación que lo conecte con su entorno, donde la persona pueda expresar sus necesidades y emociones. Es posible y debe intentarse.
